Sesión 4: Inclusión de pueblos originarios y afrodescendientes. ¿Cuáles son los desafíos de la educación intercultural bilingüe en la región?

Los pueblos originarios y afrodescendientes de América Latina y el Caribe aún tienen baja participación en los sistemas de educación formal y altas tasas de deserción y analfabetismo. Ante esto, los principales esfuerzos de inclusión promueven la educación intercultural bilingüe, enfoque que legitima y revaloriza la diversidad cultural y lingüística en el sistema educativo.

En el marco del Informe GEM 2020 sobre Educación e Inclusión, destacados investigadores expusieron sobre los desafíos actuales de inclusión de estos grupos a partir de una panorámica regional y de los estudios de casos de Argentina y Ecuador, que nutrirán el Informe.

 

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2 Comments

  • Paola says:

    Buen día. Consulto si puedo tener acceso al webinar grabado de la sesión de Etnicidad. Gracias

    • Felipe Prado says:

      Estimada Paola, el webinar sí está grabado, pero será publicado en unos meses más. Gracias por tu interés. Mientras puedes encontrar las presentaciones de los expositores en la columna derecha del sitio. Gracias!

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Expositores/as

Daniel Mato Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF) País: Argentina Ver más
John Antón Instituto de Altos Estudios Nacionales (IAEN) País: Ecuador Ver más
Silvina Corbetta Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE) País: Argentina Ver más

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