Se realizó la primera edición del ciclo “Liderazgos Educativos en tiempos de COVID-19”

La división de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y SUMMA, el primer Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe, lanzaron la comunidad de prácticas “Líderes en Educación” – LiED – con la primera edición del ciclo de entrevistas “Liderazgos Educativos en tiempos de COVID-19”, espacio donde actores relevantes del  ámbito educativo latinoamericano y miembros de la comunidad, comparten los desafíos e innovaciones que debieron afrontar a partir de la pandemia del COVID-19.

En este primer encuentro, se contó con la participación de la Dra. Cinthya Game Varas, presidente de la OMEP Ecuador – Organización Mundial para la Educación Preescolar – quien contó acerca del rol que ejerce en su actual institución y las principales misiones de ésta.

Durante la charla, Game Varas enfatizó sobre los desafíos y responsabilidades que ha generado la pandemia en los distintos actores sociales para reinventar los programas y sistemas educativos, especialmente, para que los chicos y chicas de familias de menores recursos pudieran seguir accediendo a la educación, incluso con las restricciones ocasionadas por la situación sanitaria mundial.

En ese sentido, considera que la alteración obligada del entorno como consecuencia del COVID-19, convoca de manera urgente la mirada intersectorial de los profesionales que permita la toma de decisiones oportunas para este momento en particular, donde los niños entre los 0 y 8 años de edad necesitan jugar, socializar, descubrir el mundo y crear sus propios conocimientos.

«No debemos añorar un pasado que necesita transformarse»

Game Varas compartió además su visión acerca de las características que debe tener el rol de liderazgo, aclarando que para ella es mejor hablar de referentes, quienes conjuntamente puedan construir conocimiento, ya que ningún individuo puede lograr una transformación por sí solo. Resalta la empatía, la tolerancia, la creatividad, el escuchar al otro y la capacidad de trabajar con la diversidad, como las principales virtudes que todo referente debe cultivar.

Finalmente, dio su opinión acerca de la importancia de la innovación en el sector educativo, enfatizando que ésta debe hacerse analizando el contexto particular de cada región y teniendo siempre presente que todos estamos en un constante aprender. Así, resumió en 4 puntos su visión para abordar de una mejor manera los efectos de la pandemia en la educación:

1. No debe añorarse un pasado que necesita transformarse.
2. Se debe innovar desde la realidad, teniendo en cuenta principalmente las necesidades y las capacidades con las que se cuentan.
3. Se debe planificar más a mediano y no a largo plazo, ya que las circunstancias pueden variar afectando el curso de las estrategias.
4. Debe adquirirse una nueva mirada de la realidad, ya que no existen barreras para acceder a una transformación.

El próximo encuentro se llevará a cabo el martes 17 de noviembre, 16 hs. (Chile), en el que participará el Licenciado Pablo Casaretto, coordinador de proyectos del Plan CEIBAL, iniciativa impulsada desde 2007 por el gobierno de la República Oriental del Uruguay, que es pionero a nivel mundial por la distribución igualitaria de oportunidades tecnológicas para toda una población.

Este ciclo de entrevistas forma parte de las acciones contempladas en la comunidad de práctica “Líderes en Educación” iniciativa impulsada por el Banco Interamericano de Desarrollo y SUMMA. La misma reúne a más de 200 actores del ámbito educativo del sector público, privado y de universidades de toda la región latinoamericana. Su objetivo es contribuir al fortalecimiento de los sistemas educativos de los países de América Latina y el Caribe, con el fin de compartir desafíos, estrategias y contar con el feedback de pares y expertos (as) que impulsen una comunidad de educación que tenga una identidad regional.

Revive la entrevista a Cynthia Game en este link: https://www.youtube.com/watch?v=4G760IdJoKk