Javier González es economista especializado en educación, desigualdad, movilidad social, innovación y desarrollo social. Es director de SUMMA y profesor afiliado del Centre of Development Studies, University of Cambridge, donde enseña Economía Institucional y Economía Política del Desarrollo. Es también investigador del Núcleo Científico Milenio en Ciencias Sociales “Educación Superior en Chile”, albergado en la Pontificia Universidad Católica de Chile y financiado por el Ministerio de Economía de Chile. Finalmente, es miembro de los grupos de investigación del Think 20 asociados al G20, miembro del Consejo Asesor de la UNESCO para el Global Education Monitoring Report y Coeditor del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de la UNESCO (2020) para América Latina enfocado en Inclusión.

Ha sido consultor de la UNESCO, Banco Mundial y el BID, asesor de Políticas de Educación e Innovación del Ministerio de Hacienda de Chile, secretario ejecutivo del Consejo de Ministros para la Formación de Capital Humano Avanzado, director de Estudios de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica de Chile, e investigador del Ministerio de Educación de Chile, donde se desempeñó en diversos cargos de diseño e implementación de políticas educativas. En sus distintas funciones contribuyó, entre otros, al diseño de la Ley de Subvención Escolar Preferencial, al desarrollo del programa Becas Chile, al impulso de centros de investigación en educación (CEPPE y CIAE) y al diseño de la Ley de Incentivos Tributarios a la Inversión Privada en I+D.

También fue nombrado miembro del Consejo Directivo de Fundación Chile, presidente de la Cambridge Society for Social and Economic Development, delegado del Working Group on Innovation Policy de la OECD, investigador asociado a la Universidad Autónoma de Barcelona y académico del Instituto de Economía, Universidad Católica de Chile.

Entre sus publicaciones más recientes destacan: González, J. (2019). ‘The Political Economy of Inequality in Chile: Historical Institutions, Taxation and Elite Power’. En Anand, Comim, Fennell and Weiss (eds), The Oxford Handbook of BRICS and Emerging Economies. Oxford University Press (en proceso de publicación); González, J. (2017). ‘Putting Social Rights at Risk: Assessing the Impact of Education Market Reforms in Chile’. En B.S. Ndimande & C. Lubienski (Eds.) Privatization and the Education of Marginalized Children: Policies, Impacts and Global lessons. Routledge.

Es PhD y MPhil en Desarrollo Económico y Social de la Universidad de Cambridge, y licenciado y magíster en Economía de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Rafael Carrasco es subdirector de SUMMA. Con amplia experiencia en política educativa, es miembro de la Junta Directiva de la Agencia Nacional para la Calidad de la Educación del Gobierno de Chile. Trabajó durante ocho años en el Ministerio de Educación de Chile en varios puestos, como jefe de Desarrollo del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación y luego como jefe del Equipo Técnico del ministro y subsecretaria a cargo del diseño y desarrollo de políticas educativas, principalmente la Ley de Subvención Escolar Preferencial, que beneficia a los estudiantes más vulnerables del país.

Ha sido profesor en la Universidad de Stanford y en la Universidad Alberto Hurtado. Formó parte de la Comisión Nacional 2014 para la reforma del Sistema Nacional de Responsabilidad. También fue cofundador de la ONG San Pablo, que ofrece educación preescolar gratuita a niños de bajos ingresos.

Es ingeniero civil industrial, magíster en Economía de la Universidad de Chile, magíster en Educación Internacional Comparada y Doctorado en Educación de la Universidad de Stanford.

Contacto: rafael.carrasco@summaedu.org

Agustín Wolff es director de Desarrollo Estratégico y Gestión de Redes. Gran parte de su carrera profesional la realizó en la ONG TECHO, donde se desempeñó en diversos cargos ligados principalmente a la dirección y gestión de proyectos comunitarios, desarrollo estratégico institucional y fundraising. Destacan su experiencia como gerente general e implementador de TECHO-Guatemala, así como sus últimos años en la institución, en la cual estuvo a cargo de la Dirección Social para Latinoamérica y el Caribe.

Fue profesor voluntario de INFOCAP para la capacitación a mujeres emprendedoras, como parte del programa de emprendimiento. Es licenciado en Ingeniería Comercial con mención en Economía de la Universidad de Chile y magíster en Políticas Sociales y Desarrollo de la London School of Economics and Political Science (LSE).

Contacto: Agustin.wolff@summaedu.org

Karla Fernandini es Sub Directora de Desarrollo Estratégico y Asuntos públicos de SUMMA. Con 15 años de experiencia en la gestión y liderazgo de proyectos sociales con impacto en las dimensiones de pobreza, inclusión económica, vivienda y educación. Su trayectoria profesional está ligada al desarrollo estratégico institucional, la gestión y monitoreo de proyectos y la implementación de estrategias de fundraising y alianzas colaborativas a nivel local e internacional.

Fue Gerente General de TECHO en Perú, Fundación internacional en la que posteriormente asumió el cargo de Gerente General para Latinoamérica y El Caribe. También fue Directora Regional de la ONG Acción Emprendedora y Consultora en diversos proyectos de desarrollo para entidades públicas y ONGs. Actualmente es vicepresidenta del Directorio de TECHO Internacional.

Es licenciada en Periodismo de la Universidad Católica del Perú y diplomada en Gestión Estratégica de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Dante Castillo-Canales es director de Políticas y Prácticas Innovadoras de SUMMA. Ha trabajado en investigación social tanto en el sector público como privado. En la Universidad de Chile se desempeñó en temas de educación, trabajo y ciudadanía; en la Universidad de Cambridge, como investigador en políticas de educación superior y uso de información contextual en procesos de admisión a la educación terciaria. Ha trabajado en investigación de mercado, investigación en nuevas tecnologías de la información y procesos de innovación.

Es sociólogo de la Universidad de Chile, magíster en Cultura y Sociedad de la London School of Economics and Political Science (LSE) y diplomado en Marketing en la Universidad Adolfo Ibáñez.

Contacto: dante.castillo@summaedu.org

Mauricio Farías es Director de Transformación Escolar en SUMMA. Con amplia experiencia en políticas públicas en educación, en educación técnico profesional y en transiciones formativo laborales. Ha trabajado en Chile en el Ministerio de Educación, la Junta Nacional de Jardines Infantiles, la Agencia de la Calidad de la Educación y la Superintendencia de Educación. Adicionalmente, ha realizado asesorías al Servicio Nacional de Capacitación y Empleo. Consultor BID en proyectos en Chile y Perú, también ha participado en varios estudios con la OECD.  Es presidente de la Fundación I-Tek y director en las fundaciones Cristo Vive Naciente y Cristo Vive Formación Laboral.

Entre sus artículos más recientes están: “Gender gaps in STEM Pathways:  Effectiveness of Upper-Secondary Tracks in Access and Persistence in Higher Education STEM programs” (en revision, 2020). “Impacto de la Subvención Escolar Preferencial: Análisis desde una Perspectiva de Comparación Internacional” (en revisión, 2020). “Labour Market Mismatch in Emerging Countries: the case of Chile”, Compare: A Journal of Comparative and International Education, (2020). “Effectiveness of Vocational High Schools in Students’ Persistence and Performance in Higher Vocational Education”. Research in Higher Education (2015). “Educación Técnico Profesional en Chile”, BID, (2015).

Es Ingeniero Civil Industrial y Magíster en Economía de la U. de Chile. Tiene un PhD en Educación Internacional Comparada en Stanford.

Contacto: mauricio.farias@summaedu.org

Raúl Chacón-Zuloaga es Director del Centro Regional para el Intercambio de Conocimientos e Innovaciones, (KIX por sus siglas en inglés), desarrollado por Global Partnership for Education (GPE) y el International Development Research Centre (IDRC). Con 20 años de experiencia en el campo educativo, enfoca su trabajo en el desarrollo y mejoramiento del sistema chileno, a través de la investigación y evaluación de diferentes políticas e iniciativas. Ha liderado y colaborado en los procesos de diseño, implementación, monitoreo y evaluación de las políticas educativas en Chile, especialmente en la instalación del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación en los últimos años.

También ha participado en iniciativas regionales e internacionales relevantes, como el Estudio Regional Comparativo y Explicativo del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE – UNESCO) y la Revisión de Recursos Escolares (OCDE), como parte del Grupo de Expertos Nacionales. De 2015 a 2018, ha sido profesor en la Maestría en Políticas Educativas de la Universidad Alberto Hurtado de Chile. Sociólogo de la P. Universidad Católica de Chile, tiene una maestría en Estudios Educativos de la Universidad Concordia, Montreal, Canadá.

Contacto: raul.chacon@summaedu.org

christian.silva@summaedu.org

Canela Bodenhofer es investigadora de política educativa de SUMMA. Ha investigado sobre experiencias de actores de comunidades educativas frente a la visibilización de estudiantes transgénero. Ha colaborado con el Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) en estudios sobre condiciones carcelarias en Chile. Es socióloga de la Universidad de Chile y forma parte del Núcleo Sentipensante de Metodologías Participativas de la misma universidad.

Contacto: canela.bodenhofer@summaedu.org

Andrea Lagos Mancilla es Coordinadora de Formación Docente de SUMMA.

Andrea es una profesional con más 10 años de experiencia en investigación cualitativa y cuantitativa en la educación escolar; realizando estudios sobre políticas públicas, gestión educativa, mejora escolar, liderazgo y colaboración docente. También, posee experiencia en los ámbitos de gestión y coordinación de proyectos que promueven la mejora de las prácticas educativas.

Ha trabajado en organizaciones de asistencia técnica educativa, en unidades universitarias y centros de investigación encargados de apoyar a las políticas públicas educativas. En los
últimos años, ha realizado estudios de postgrado abordando la gestión y la organización de la mejora educativa en las escuelas. Durante los años 2018 y 2019 se integra como parte del equipo profesional de Líderes Educativos, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar (PUCV).

Actualmente, es docente de la Licenciatura en Educación de la Universidad Miguel de Cervantes (Santiago) y Directora de la Revista Socializar Conocimientos, proyecto colectivo y de acceso abierto de una red de investigadores en el extranjero.

Andrea Lagos Mancilla es socióloga de la Universidad de Valparaíso, Máster en Investigación Sociológica y Doctora en Sociología por la Universidad de Barcelona, España.

Contacto: andrea.lagos@summaedu.org

Rosa María Moncada es coordinadora del proyecto KIX Honduras. Ha trabajado en educación en sectores diversos como el gobierno, cooperación externa y sociedad civil. Se desempeñó como la coordinadora técnica del Consejo Nacional de Educación en Honduras. Ha liderado y colaborado con Central America Peace scholarships, formación docente para proyectos de estándares y pruebas estandarizadas, informe sombra de la agenda 2030, índice del derecho a la Educación, y con procesos de elaboración de políticas públicas educativas y planes sectoriales.

Administradora de empresas de Virginia Commonwealth University, y maestría de la Universidad

Católica de Honduras. Se ha desempeñado como profesora en la Universidad Nacional Autónoma de

Honduras, y como presidenta de Intercultural Exchange Programs AFS.

Contacto rosa.moncada@summaedu.org

Ivana Zacarías es investigadora del Centro Regional para el Intercambio de Conocimientos e Innovaciones, (KIX por sus siglas en inglés), desarrollado por Global Partnership for Education (GPE) y el International Development Research Centre (IDRC).

Durante casi diez años, trabajó como docente e investigadora en el Programa de Mejoramiento de la Enseñanza en la Universidad Nacional de San Martín, dirigido por Juan Carlos Tedesco, con quien también ha escrito el libro “Pedagogía y Democratización de la Universidad”. Asimismo, cuenta con otras publicaciones académicas y de difusión general en el ámbito académico y periodístico.

Fue consultora de organismos internacionales, empresas y organizaciones de la sociedad civil en Argentina y el exterior. Desde el Estado Argentino, participó en la construcción del programa BEC.AR y, entre 2016 y 2018, fue Directora de Evaluación de Aprendizajes del Ministerio de Educación de ese país.

Entre 2018 y 2019 fue Humphrey Fellow / Fulbright en la Universidad de Vanderbilt (EEUU). Cuenta con una maestría en Política Educativa Internacional de la Universidad de Harvard y es candidata a doctora de la Universidad de Barcelona.

Contacto: ivana.zacarias@summaedu.org

Maciel MORALES ACEITON es Investigadora del Centro Regional para el Intercambio de Conocimientos e Innovaciones. Tiene amplia experiencia en el ámbito educativo y de investigación. Ha trabajado como profesora de arte en escuelas tanto en Chile como en Francia. Participó en el programa Chile Califica, Campaña Contigo Aprendo del Ministerio de Educación de Chile y en diversos proyectos educativos: acompañamiento a la orientación escolar (F93), intervención científica para niños (CRI) y talleres artísticos en Francia.

Entre sus artículos están  :  Le système éducatif chilien et ses transformations au cours des quarante dernières années. Un regard porté sur les arts visuels dans trois contextes éducatifs (soumis). Neoliberalism in education: The case of Chile and social transformations over the past 40 years (2019) Educación artística en las escuelas chilenas: Currículum de artes visuales y su implementación en el aula (2017). Sus temas de investigación se centran en la enseñanza de las artes, educación primaria, sociodidáctica,  desigualdades sociales, segregación y vulnerabilidad en diferentes contextos socioeducativos.

Es Doctora en Ciencias de la Educación de la Universidad Paris V, Descartes-Sorbonne, Máster en Ciencias de la Educación y en Estética e Historia de las Artes de la Universidad París VIII Vincennes Saint-Denis. Licenciada en Artes de la Universidad de Chile

Contacto: maciel.morales@summaedu.org

Mar Botero es Coordinadora de COINCIDE

Cuenta con más de 8 años de experiencia en sociedad civil y sector privado, en el desarrollo de programas de formación y educomunicación desde un enfoque Basado en Derechos Humanos.

Durante los últimos estuvo a cargo la implementación del Programa de formación y participación ciudadana de la ONG TECHO en América Latina y El Caribe. Ha sido consultora para el desarrollo de campañas de comunicación y educación para el cambio social, promoción y defensa de los DDHH.

Es Comunicadora Gráfica Publicitaria, Magíster en Comunicación y Educación de la Universidad Católica de Chile y cuenta con estudios complementarios en Educación en Derechos Humanos y Comunicación Educativa.

Contacto: mar.botero@summaedu.org

Paulina Cornejo es Coordinadora de gestión Virtual Chaka. Cuenta con más de 25 años de experiencia en gestión de proyectos culturales y educativos, nacionales e internacionales: diseño, implementación y gestión de recursos. Su formación inicial en organización de sistemas de información, ha sido un respaldo en toda su trayectoria profesional para alcanzar con éxito diversos desafíos en el desarrollo de programas y proyectos complejos.

Se ha desempeñado como Jefa Contenidos Portal educarchile (F. Chile),  Jefa Programa Escuela Digital (F. Chile) y Jefa Proyecto «Perfeccionamiento directivo- BECAL Paraguay» (F. Chile). Es Bibliotecóloga y Documentalista de la U. Chile, cuenta con un magíster en Literatura (U. Chile) y posee un postítulo en Tecnologías Educativas (U. Chile).

Contacto: paulina.cornejo@summaedu.org

Irina Bustamante Centellas es coordinadora de Mejoramiento Pedagógico en SUMMA. Posee amplia experiencia en docencia, gestión escolar y acompañamiento pedagógico a docentes del sistema escolar y en la formación inicial (Universidad de Chile y Universidad Alberto Hurtado).

Desde el Ministerio de Educación participó en la instalación del Sistema de Desarrollo Profesional Docente (DPD), mediante la articulación con actores e instrumentos territoriales para la identificación de necesidades de formación docente y el levantamiento de buenas prácticas, con el fin de desarrollar Estrategias Locales de DPD. Participó en programas de acceso inclusivo a la educación superior en USACH y UTEM, coordinando el apoyo académico a estudiantes de primer año de universidad.

Profesora de Estado en Matemática y Computación, Ingeniería Civil Industrial, Magíster en Educación con mención en gestión educacional y candidata a doctora en Educación.

Contacto: irina.bustamante@summaedu.org

Betzabé Flores es coordinadora Pedagógica del área de Lenguaje del Programa CHAKA.  Su trayectoria profesional se ha desarrollado principalmente en establecimientos de alta complejidad, al ejercer roles de docente, orientadora y en Jefatura de la Unidad Técnica Pedagógica. Lideró el equipo del componente PEM del Programa PACE de la Universidad de Antofagasta, en áreas de nivelación académica y desarrollo de competencias transversales.

Es profesora y licenciada en Educación, con magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos, Pos título en Orientación Educacional y Consejería Vocacional y diplomada en el área de Didáctica y Evaluación del Aprendizaje.

Contacto: betzabe.flores@summaedu.org

Daniela Zenteno es coordinadora pedagógica de SUMMA. Posee amplia experiencia en la planificación e implementación de programas de mejoramiento educativo en escuelas y liceos que desarrollan su trabajo en condiciones de alta complejidad. Desde el Ministerio de Educación participó en el diseño y la implementación de los programas Liceo Para Todos y Liceos Prioritarios, asesorando a equipos directivos y docentes en la formulación e implementación de proyectos educativos institucionales, planes de mejoramiento e innovaciones pedagógicas, coordinando actores y programas a nivel comunal y regional, y como contraparte técnica en el trabajo con universidades. Lideró la coordinación técnica del programa Mejor Liceo Técnico, del Centro de Innovación en Educación de Fundación Chile.

Es profesora de francés y licenciada en Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, con estudios de magíster en Política Educativa.

Contacto: daniela.zenteno@summaedu.org

carolina.acevedo@summaedu.org

Marcelo Fontecilla es Coordinador de Gestión Directiva de SUMMA.

Ha desarrollado una experiencia de más de 20 años en educación y política educativa, profundizando en los temas de liderazgo directivo, asesoría y cambio educativo, inclusión e interculturalidad. En el Ministerio de Educación se desempeñó como Coordinador Nacional de Liceos Prioritarios, y posteriormente como Coordinador Nacional de Inclusión y Diversidad. Además, ha desarrollado una extensa experiencia en asesoría y mejoramiento educativo en instituciones como el Programa Interdisciplinario de Investigaciones Pedagógicas (PIIE), en Fundación Chile y en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano.

Es Psicólogo de la Universidad de Chile, y Magíster (c) en Antropología en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano.

Contacto: marcelo.fontecilla@summaedu.org

Tania Espinoza Peralta es Coordinadora de Gestión Pedagógica en Matemática, en SUMMA. Posee amplia experiencia liderando equipos pedagógicos, planificando e implementando diversas estrategias metodológicas dirigidas al fortalecimiento de la enseñanza de la matemática, a través del acompañamiento y fortalecimiento de las prácticas docentes. En esta línea, ha participado en investigaciones nacionales e internacionales.

Actualmente, participa en el enriquecimiento e implementación del plan de formación y acompañamiento diseñado para la mejora de las prácticas pedagógicas en los docentes de matemática que participan en el proyecto CHAKA.

Es profesora de matemáticas en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación y Magíster en Educación de la Universidad de Chile.

Contacto: tania.espinoza@summaedu.org

Ximena Undurraga es Coordinadora de Diseño Gráfico y Creatividad en SUMMA.

Es diseñadora gráfica de la Universidad Diego Portales de Chile. Además, es Diplomada de Gestión Cultural e Infografía (en proceso) de la Universidad Católica de Chile.

Ella posee amplia experiencia en el área de diseño y comunicaciones institucionales. Trabajó en estudios de diseño, agencias de comunicación y publicidad. Ocupó roles de evaluadora en diseño gráfico de textos escolares del Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC). Además ha ejercido cargos y funciones como profesora universitaria.

Ha trabajado para diferentes clientes, grandes empresas, pequeñas, fundaciones y privados.

Hace ya un tiempo, creó su propio estudio de diseño y comunicaciones, llamado XUM donde desarrolla distintos trabajos multidisciplinarios.
Colabora con SUMMA desde hace más de 3 años, donde ha implementado proyectos como comunicación de Ciclo de Webinars, desarrollo de materiales educativos como guías de apoyo docente, presentaciones institucionales, diseño de publicaciones académicas y de propuestas de política pública educativa, materiales del programa CHAKA, entre otros.

Contacto: ximena.undurraga@summaedu.org

Soledad Ytuarte. Coordinadora de Comunicaciones Externas de SUMMA.

Soledad Ytuarte es Coordinadora de Comunicaciones Externas. Ha trabajado durante más de 20 años en medios de comunicación gráficos y digitales en la Argentina, y en consultoras de Comunicación y Relaciones Públicas. Desarrolló gran parte de su carrera profesional como editora de periódicos en español y en inglés, desarrollando proyectos y liderando equipos de periodistas. En los últimos años, coordinó las comunicaciones externas e internas en Fundación Nordelta, organización no gubernamental argentina, diseñando y ejecutando la estrategia de Comunicación y relacionamiento con los distintos stakeholders.

Con una mirada en la Agenda 2030, Soledad además forma parte de la Red Internacional de Promotores de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y trabaja como Coach Ontológica, comprometida con temas de equidad de género, trabajo decente, crecimiento económico, y reducción de las desigualdades.

Estudió Periodismo en la Universidad de Belgrano, con un intercambio internacional en Fairfield University, Estados Unidos. Cursó una Diplomatura en RRPP, Imagen Corporativa y Comunicación Institucional en la UTN Buenos Aires. Actualmente está cursando el último año de la carrera de Psicología Social.

Contacto soledad.ytuarte@summaedu.org

Es Diseñadora Gráfica Publicitaria de la Universidad Santo Tomás, con Licenciatura en Diseño de la misma Institución.

Con amplia experiencia en el diseño editorial, diseño corporativo, estrategias comunicacionales y diseño de información publicitarios, Marketing e Innovación.

Ha trabajado para distintas editoriales incluyendo textos escolares del Ministerio de Educación (MINEDUC).

Actualmente, está en Summa desarrollando piezas gráficas corporativas, desarrollo de materiales educativos y presentaciones institucionales.

Contacto: gabriela.avalos@summaedu.org