O SUMMA expõe no congresso internacional sobre aprendizagens na era digital, organizado pelo Ministério da Educação da Argentina | Buenos Aires

Dante Castillo-Canales, diretor de Políticas e Práticas Inovadoras do SUMMA, participou do congresso internacional “Aprender para el Futuro en la Era de la Inteligencia Artificial”, organizado pelo Ministério da Educação, Cultura, Ciência e Tecnologia da Argentina, com o patrocínio da Unesco e do BID.

Castillo-Canales integrou a sessão plenária “Habilidades para la Era de la Inteligencia Artificial”, onde ele expôs a visão do SUMMA a respeito dos desafios que apresentam as tecnologias emergentes e a inteligência artificial nas habilidades necessárias para este novo mundo e sua convergência com a educação. Isto, em um contexto como o da América Latina e do Caribe, em que muitos de seus desafios ainda se relacionam à infraestrutura, cobertura, qualidade e inclusão, entre outros.

Neste painel também participou Elena Arias, especialista em educação do Banco Interamericano de Desenvolvimento e Antonio Vázquez Brust, Especialista em Big Data, Universidad de Buenos Aires. O moderador foi Leandro Goroyesky, diretor executivo do Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), do Ministério da Educação da Argentina.

Na terça-feira 27, Dante Castillo-Canales moderou a sessão plenária “Innovación y Educación Digital en América Latina”, em que foi abordado experiências de implementação educacional neste campo.

Sobre o congresso internacional

Este encontro internacional expõe a necessidade de acompanhar a integração curricular da educação digital, a programação e a robótica na educação obrigatória da Argentina. A iniciativa se enquadra no plano nacional de inovação digital “Aprender Conectados”, que situa o país entre os mais avançados em relação a incorporação na educação formal de saberes para um futuro crescentemente influenciado pela digitalização e pela inteligência artificial.

O evento contou com a presença de ministros da Educação de países latino-americanos, ministros da Educação das províncias argentinas, organizações intergovernamentais e agências de ajuda de desenvolvimento, representantes empresariais, facilitadores de TIC, docentes e representantes dos países mais destacados em sua política de educação digital, com o objetivo de fortalecer a formação, o intercâmbio de experiências e a construção da política pública. Além disso, este congresso serviu de cenário para o Lançamento regional do Consenso de Pequim sobre inteligência artificial e educação, por parte da Unesco.

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