Instituição executora: Science-Lab
País: Alemanha
Fonte: Fundación Telefónica
Período de execução: 2002 - en curso
Plataforma de Prácticas Efectivas:
Relevar os conhecimentos científicos do sistema educacional. A formação científica e tecnológica é um dos objetivos fundamentais em termos educacionais da União Europeia para o ano 2020.
Desenvolvimento de um modelo de aprendizagem e abordagem à ciência para as crianças de 4 a 10 anos de idade, aplicável dentro e fora da escola e que transforma as crianças em protagonistas de seu processo de descobrimento e formação científica.
Mais de um milhão de crianças têm participado em atividades do ScienceLab.
O ScienceLab iniciou suas atividades no ano de 2002 no âmbito extraescolar com um programa para crianças de 4 a 10 anos. Baseia-se na curiosidade inata das crianças pelo mundo que as rodeia. A partir de perguntas típicas dessa idade (Por que o céu é azul? Por que a água ferve? entre tantas outras) os instrutores do programa orientam as crianças para que realizem, descrevam e analisem experimentos que lhes permita compreender conceitos e processos complexos de forma apropriada e motivadora para sua idade.
Os cursos oferecem uma ampla gama de experimentos apropriados para diferentes faixas etárias, e tratam sobre vários temas do campo de Biologia, Medicina, Química, Física, Tecnologia, Astronomia, Geofísica (especialmente a Geologia). Os cursos são realizados em grupos de 8 crianças e duram 14 semanas (uma unidade por semana). O planejamento didático permite que as crianças progridam gradualmente, em seu próprio ritmo, por meio de uma orientação individual; assim também, incentiva o trabalho em equipe e a conexão dos conhecimentos com outras disciplinas, como geografia ou história.
Depois de uma evidência rápida dos seus resultados, o ScienceLab conseguiu introduzir-se desde o ano 2004 nos jardins de infância e nas escolas. O programa tem feito um esforço especial na Alemanha por ser implementado em bairros vulneráveis, em jardins de infância onde a população imigrante representa 95%. Neste contexto, tem conseguido fornecer a mesma formação de qualidade que em outros tipos de setores socioeconômicos.
A formação científica e tecnológica é um dos objetivos fundamentais em termos educacionais da União Europeia para 2020. Os informes PISA deixam a descoberto as deficiências alarmantes em educação científica e tecnológica. As causas desses resultados precários se encontram não somente no nível básico de conhecimentos dos mestres, mas sobre todo o enfoque de aprendizagem científica nas escolas. Há pouca ou nenhuma educação científica na educação infantil e primária. As classes de Biologia e Química começam quando os alunos têm 10 ou 12 anos de idade.
Graças ao sistema de avaliação que o SciencieLab tem desenvolvido, tem-se observado por meio de cursos, uma melhora significativa da capacidade de observação e análise das crianças, assim como de suas competências linguísticas e sociais: Mais de um milhão de crianças têm participado em atividades do ScienceLab. Mensalmente 50 a 100 instrutores se formam. Seus programas são implantados em mais da metade das escolas públicas alemãs. Mais de 500 jardins de infância têm recebido capacitação. Heike Schettler liderou a revisão do currículo acadêmico do Estado de Baviera.
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