Diretor do SUMMA foi nomeado membro do Grupo Assessor Internacional do programa Millones Aprendiendo, da Instituição Brookings | Nova York

O diretor do SUMMA, Javier González, foi convidado a integrar o Grupo Assessor Internacional da iniciativa “Millones Aprendiendo: ampliar la educación de calidad en los países en desarrollo”, projeto do Centro para a Educação Universal da Instituição Brookings que aborda o tema de como escalar uma educação de qualidade para todas as crianças e jovens, e as experiências no mundo em vias de desenvolvimento.

A reunião do Grupo Assessor Internacional do Millones Aprendiendo foi realizada no dia 24 de setembro em Nova York, juntamente com as reuniões da Assembléia Geral da ONU.

Com esta reunião do Grupo Consultivo, foi formalizado o início da segunda etapa da iniciativa, uma fase na qual o SUMMA está integrado e que estará focado na geração de evidência e recomendações sobre o processo de escalonamento na educação global, potenciando o vínculo entre a pesquisa e a prática. Para isto, o programa lançará os Real-time Scaling Labs (Laboratórios de Escalonamento em Tempo Real) em associação com instituições locais em vários países, através dos quais se trabalhará para aprender, apoiar e documentar em tempo real aquelas iniciativas em andamento focadas no curso enfocadas em escalar intervenções que melhoram a aprendizagem dos estudantes sob medida. Estes laboratórios não são espaços físicos, mas um processo para o levantamento desta evidência.

O Grupo Assessor Internacional fornecerá orientações estratégicas que contribuem para o processo de implementação, adaptação e aprendizagem destes laboratórios de escalonamento em tempo real em três âmbitos: 1) escalonamento na educação que emerge da experiência coletada nos laboratórios de escalonamento; 2) processo de implementação dos laboratórios de escala e a estratégia de pesquisa e documentação; e 3) o impacto e a sustentabilidade dos laboratórios de escala e as estratégias para difundir as descobertas principais.

Na fase inicial (2014-2016), o Centro para a Educação Universal da Brookings realizou uma pesquisa abrangente sobre a ampliação e a aprendizagem que incluiu 14 estudos de casos desde Brasil e Honduras, a Uganda e Zâmbia, Jordânia e Índia. O estudo detectou que o escalonamento bem-sucedido da aprendizagem de qualidade, muitas vezes ocorre quando é permitido desenvolver e expandir novos enfoques e ideias dentro de margens para logo se estender e chegar em muitos mais crianças e jovens.

Acesse aqui um resumo em espanhol da iniciativa Millones Aprendiendo