Instituição executora: Centre for the Study of Learning and Performance (CSLP), Concordia University
País: Canada
Fonte: Education Endowment Foundation
Período de execução: 2004 - en curso
Plataforma de Prácticas Efectivas:
Ayudar a los lectores jóvenes a dominar las habilidades fundamentales de alfabetización, así como captar su interés por la lectura y mantener su participación en el aula.
Una herramienta de alfabetización en línea interactiva basada en evidencia empírica, y diseñada para estudiantes, docentes, educadores y padres.
Los alumnos participantes de ABRA logran un progreso en lectura equivalente de 2 a 3 meses adicionales.
O Abracadabra (ABRA) é um módulo de aprendizagem on-line baseado na prática e em pequenos grupos de trabalho. É um produto de uma colaboração interinstitucional de vários centros de investigação, autoridades públicas, profissionais da educação e estudantes no Canadá. Graças ao patrocínio de várias organizações sem fins lucrativos, o programa foi implementado como piloto nos anos de 2004 e 2005 em escolas canadenses, e depois de diversas redefinições, reproduzido na Austrália no ano de 2010.
O enfoque do ABRA se baseia nas recomendações do Painel Nacional para a Leitura (National Reading Panel), o que aumentou a necessidade de programas de alfabetização baseados em uma base fonológica sólida, ou seja, a capacidade de relacionar palavras com grupos de sons correspondentes. Com isto, foi demonstrado que os alunos alcançam um maior desempenho na leitura. É assim que o Abracadabra desenvolveu uma plataforma on-line, que oferece recursos e metodologia aos professores, alunos e seus pais.
Mais de 32 atividades de compreensão e escrita estão incluídas, todas sendo adaptadas aos diferentes níveis do aluno. Os alunos são segmentados em pequenos grupos de trabalho (de 3 a 5 alunos), cuja supervisão está a cargo de um assistente pedagógico formado pela equipe do programa. Durante 20 semanas, os alunos desenvolvem suas capacidades de compreensão e escrita por meio de atividades lúdicas e interativas.
A plataforma Abracadabra fornece a metodologia geral, assim como materiais de suporte visual e ferramentas de acompanhamento dos progressos, como por exemplo, testes on-line. Em paralelo, os alunos participam de atividades que não são baseadas na plataforma – também durante 20 semanas – que são implementadas da mesma forma, porém com exercícios de leitura escritos. A fim de obter um maior desempenho dos professores, a equipe do Abracadabra os capacita no início do programa sobre os conceitos básicos da metodologia. Além disso, os professores têm um suporte contínuo por meio do módulo de desenvolvimento profissional reservado para eles na plataforma, que inclui técnicas de comunicação e pedagogia lúdica.
Los resultados de las pruebas PISA 2012, sitúan a los estudiantes canadienses de 15 años, en los primeros puestos mundiales de las categorías de Ciencias y Lectura, por encima de la media en Matemáticas. En Canadá la enseñanza se adapta al territorio. Cada región tiene su ministerio de educación y ésta es obligatoria y gratuita. Los territorios ofrecen de forma gratuita educación preescolar, a la que acude el 95 % de los alumnos. La inversión en educación está en la media de la OCDE, alrededor de un 5,5 % del PIB.
Entre los años 2014 y 2015, la London School of Economics realizó un estudio experimental, involucrando a 1.884 alumnos de 48 escuelas distintas en Inglaterra, con el fin de apreciar los efectos del programa Abracadabra sobre las capacidades de lectura. En cada escuela se formaron tres grupos: uno que recibió toda la intervención ABRA; otro, que sólo participó de las actividades no basadas en la plataforma (ejercicios escritos); y un último, que recibió los cursos tradicionales. La comparación de los resultados en las pruebas nacionales de lectura, ha demostrado un efecto positivo en los grupos de intervención. Tanto el grupo 1 como el 2, lograron entre 2 y 3 meses de progresos, siendo mayor el impacto para el grupo que no tenía acceso a la plataforma.
Los niños que se benefician de la gratuidad de los almuerzos escolares, han tenido un progreso de 5 meses, lo que quiere decir que ABRA tiene un efecto mayor sobre los niños en condiciones de vulnerabilidad económica. Los costos de ABRA son relativamente bajos (£25.5 por alumno) durante el primer año, y nulos en el segundo año de implementación.
El programa representa una innovación muy adecuada para combatir las dificultades en lectura en niños de educación primaria.
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