Ministerio de Educación de Panamá y SUMMA invitan a ciclo “Encuentros pedagógicos PRISA: Diálogos en línea sobre prácticas efectivas para la recuperación de aprendizajes”

El Ministerio de Educación de Panamá, en alianza con SUMMA, invitan al Ciclo de Encuentros pedagógicos PRISA: Diálogos en línea sobre prácticas efectivas para la recuperación de aprendizajes, que se llevará a cabo durante cuatro jueves desde el 11 de agosto hasta el 1 de septiembre a partir de las 2:30 pm (GMT-5).  

Este ciclo se llevará a cabo en el marco del Programa de Recuperación Integral y Socioemocional de Aprendizajes (PRISA), desarrollado por el Ministerio de Educación de Panamá en alianza con SUMMA, y que tiene como objetivo apoyar a docentes y escuelas en la recuperación de los aprendizajes perdidos durante el extenso cierre de escuelas en el país.

Estos encuentros en línea buscan generar diálogo y reflexión entre distintos actores educativos, para profundizar en torno a prácticas pedagógicas cuya efectividad para la recuperación de aprendizajes está ampliamente respaldada por evidencia. Estas prácticas son Aprendizaje Emocional, Aprendizaje Colaborativo, Comprensión Lectora y Retroalimentación Formativa, y forman parte de los recursos, materiales y Orientaciones Pedagógicas PRISA, . 

Cada webinar contará además con la participación de expertos en cada estrategia, junto a docentes y directivos de los centros educativos. 

La Ministra de Educación de Panamá, Maruja Gorday de Villalobos, ha señalado  que “el programa de recuperación integral socioemocional de los aprendizajes fortalece el trabajo que se está haciendo para generar recursos de aprendizajes para todos los estudiantes”.

Por su parte, el Director de SUMMA, Javier González sostuvo que “la pandemia nos dejó el gran desafío de enfocarnos en recuperar los aprendizajes perdidos, y con ello  asegurar el derecho universal a una  educación de calidad, equitativa e inclusiva, que es uno de los objetivos centrales de SUMMA. Nuestro esfuerzo busca  aprovechar las experiencias y aprendizajes de otros países, para apoyar y ofrecer  soluciones a los problemas prioritarios de las comunidades educativas locales”.

Efectivamente, el prolongado cierre de las escuelas provocado por la pandemia de Covid-19 agudizó las brechas de aprendizaje e incrementó la deserción escolar producto de la desigualdad en el acceso a la educación a distancia y la falta de herramientas de los centros educativos para afrontar la enseñanza remota. Además, la falta de clases presenciales ha generado un aumento en el abandono escolar, debilitando la relación entre las escuelas con los estudiantes y sus familias. A lo anterior se suman las dificultades que están teniendo los docentes para sostener climas adecuados para el aprendizaje, luego de que el cierre de escuelas afectara la socialización de los estudiantes y su adaptación a la vida escolar. Al incorporarse a la enseñanza presencial, muchos niños están teniendo las primeras experiencias escolares de sus vidas.

En este escenario, los maestros y maestras se vuelven actores fundamentales en el abordaje del desafío de la recuperación, ya que cerrar las brechas de aprendizaje descansa necesariamente en fortalecer los procesos de enseñanza, y mejorar las prácticas y estrategias pedagógicas que permitan enfrentar la heterogeneidad de estudiantes. 

Durante el último trimestre escolar, el programa incorporará a su estrategia la habilitación de un curso de formación docente para la recuperación de aprendizajes, y que estará disponible a través de la plataforma de perfeccionamiento docente Ester. En su conjunto, las distintas herramientas y recursos desarrollados por el Programa PRISA buscan complementar los esfuerzos del sistema educativo panameño para cerrar  las brechas de aprendizajes profundizadas durante la pandemia, y avanzar en la recuperación de aprendizajes que enfrenta hoy día la educación en Panamá.

Se podrá acceder a los webinars a través del siguiente enlace, que estará disponible también en la web y redes sociales del MEDUCA:

D: 861 1447 6010

Código de acceso: 014614