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Educación especial e inclusiva en el Caribe
May 19, 2022
La duodécima edición de las Conversaciones KIX contó con la presencia de Judy-Ann Auld, investigadora RISE en la Facultad de Educación de la Universidad de las Indias Occidentales, Campus Cavel Hill, quien fue entrevistada por la Dra. Ivana Zacarias, investigadora de KIX LAC.
En esta edición, la charla se centró sobre la situación actual de la educación especial e inclusiva en los países del Caribe, remarcando los principales desafíos presentados en el Informe GEM 2020 sobre la necesidad de implementar políticas públicas, identificar las necesidades específicas de los estudiantes con necesidades especiales, capacitaciones y recursos, inaccesibilidad en las infraestructuras edilicias y falta de tecnología.
En 2016, la Observación General Nº4 al artículo 24 de la CDPD, describió la educación inclusiva como un “proceso” que debe conducir a que “todos los alumnos … tengan una experiencia de aprendizaje equitativa y participativa y el entorno que mejor corresponda a sus necesidades y preferencias.” Asimismo, el Informe GEM reconoce abiertamente que el cambio a un mundo que valore y acoja la diversidad no se producirá de la noche a la mañana. Puede haber una tensión entre enseñar a todos los niños bajo el mismo techo y crear un ambiente donde los estudiantes aprendan óptimamente. La inclusión en la educación es un proceso.
En este sentido, Auld asegura que debe analizarse cuál es la mejor manera de enfrentar estos desafíos, siendo muy importante que los Ministerios de Educación capaciten no sólo al personal docente sino y especialmente, a grupos multidisciplinarios de trabajo en las escuelas, brindándoles los recursos necesarios para implementar estrategias de abordaje, herramientas y programas que promuevan la inclusión.
Con respecto a los cambios tecnológicos que presionó la pandemia de COVID-19 y a continuar con las clases por fuera de las aulas, Auld asegura que “la tecnología es una herramienta muy valiosa para la educación inclusiva. Existen muchos programas y APPS que los profesores pueden usar para llegar a todos los estudiantes y pienso que esta es la oportunidad para igualar las oportunidades de los estudiantes con necesidades especiales.