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¿Qué pueden hacer los países para abordar la pérdida de aprendizaje durante la pandemia?
September 28, 2021
Investigadoras e investigadores de SUMMA, el Laboratorio de Innovación e Investigación en Educación para América Latina y el Caribe; Pratham Education Foundation, y Al Qasimi Foundation elaboraron un nuevo policy brief titulado “Más allá del Covid-19: ¿qué pueden hacer los países para abordar la pérdida de aprendizaje causada por la pandemia?”. El documento fue publicado en el capítulo de Cohesión Social y el futuro de los sistemas de bienestar (Task Force 6), del Think 20, el grupo de participación oficial del G20 , que reúne a los principales centros de investigación y think tanks de todo el mundo.
“Abordar la pérdida de aprendizaje causada por la dificultad de la provisión de educación durante la pandemia de COVID-19 será un desafío clave que enfrentará el mundo durante las próximas décadas”, afirma el documento. “Los gobiernos y los socios del G20 deben centrar sus esfuerzos en promover y fortalecer estrategias pedagógicas rentables y eficaces en el tiempo, aprovechando las tecnologías de acceso integral, y brindar alternativas cuando sea necesario, identificando prioridades curriculares, adecuando los programas de formación docente, dando especial atención a grupos de mayor vulnerabilidad, apalancando al sector privado, generando articulación intersectorial, fortaleciendo la cooperación con familias y comunidades e internacionalmente, y mediante el seguimiento y la evaluación. Estas medidas contribuirán a reducir las consecuencias económicas y sociales de las pérdidas educativas en los países del G20 y más allá”, añade..
El informe fue elaborado por Ivana Zacarias, investigadora del Centro Regional para el Intercambio de Conocimiento e Innovación para América Latina y el Caribe (KIX LAC) en SUMMA; Rafael Carrasco, subdirector de SUMMA; y Mauricio Farias, Director de Transformación Escolar de SUMMA; Devyani Pershad, de Pratham Education Foundation; y David Dingus, Natasha Ridge y Marvin Erfurth, de Al Qasimi Foundation.
El documento presenta un conjunto de propuestas y estrategias que tienen como objetivo acelerar los procesos de aprendizaje y reducir las brechas educativas que se han ampliado debido a la pandemia COVID-19:
-Aumentar los fondos para la educación y financiar los programas de nivelación de aprendizajes.
-Mejorar las prácticas pedagógicas y la formación docente.
-Monitorear el progreso haciendo foco en los grupos vulnerables.
-Promover la articulación intersectorial.
“El objetivo final es enriquecer las discusiones necesarias para llegar a acuerdos esenciales sobre políticas importantes para mitigar el impacto negativo del cierre de escuelas y la pérdida de aprendizaje en las economías y la sociedad en los próximos años”, sostiene el informe.
Accede al policy brief (en inglés):
https://historicos.summaedu.org/wp-content/uploads/2021/09/TF6-6bis.pdf